Search results for "Special needs education"
showing 5 items of 5 documents
Revista Fuentes
2022
El actual contexto educativo necesita una intensa alfabetización digital de todo el profesorado, lo que ha requerido una modificación significativa en los perfiles docentes convencionales. En el caso del profesorado especialista en Pedagogía terapéutica que trabaja con alumando con necesidades educativas especiales, la digitalización ha supuesto un desafío. Tales cambios han requerido dotarse de nuevas habilidades para transformar la información en conocimientos, guiar el proceso de enseñanza aprendizaje en un entorno novedoso y generar un espacio de inclusión educativa. El objetivo de esta investigación es identificar cuáles son los perfiles de los profesionales especialistas en Pedagogía …
Individualized Education Plans: What Characterizes the Research?
2015
<p><em>This study illuminates the research question what characterizes the research of Special Needs Education’s (SNE’s) use of Individualized Education Plans (IEP), during the period 2010-2015? A sample of 11 relevant Norwegian publications has been analyzed by means of these criteria: Type of publication, research method(s) applied, sub-topics focused on and perspectives of SNE. Findings show (1) the amount of the research is still scarce, (2) only three researchers of PhD-level or above have participated in this sample of publications, (3) the sample demonstrates various research methods applied, although document analysis dominates, (4) there is still a need of research look…
Le soft skills relazionali del futuro insegnante di sostegno in tempo di pandemia
2022
La ricerca presentata all’interno di questo contributo indaga l’esperienza di formazione dei futuri insegnanti di sostegno della scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo e secondaria di secondo grado, nell’ambito del Corso di Specializzazione per le attività del sostegno dell’Università di Palermo nell’a.a. 2020-21, con particolare attenzione alle modificazioni intervenute nella pratica didattica, rispetto allo sviluppo delle soft skills comunicative ed interpersonali, due aree che riteniamo rappresentative delle soft skills relazionali. Nello specifico, attraverso la somministrazione on line del Soft Skills Inventory (SSI) a cui hanno risposto 1296 docenti in formazione, in ques…
Changing vocational special needs education : From teacher to developer
2019
Biographies can be used to examine changes in teaching and analyse how teachers experience education policies. This study focused on 11 vocational special needs education teachers (vocational SNE teachers) who wrote work-related memoirs. Six of them were also interviewed. Qualitative content analysis was used to determine how experienced SNE teachers describe the changes and challenges in vocational education and training since the 1970s. The findings suggested that the work of vocational SNE teachers has changed from segregated student-focused remedial instruction to planning and administrative work with indirect impact. Similarly, a change in competences is evident. The discipline “Specia…
Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych - zawodowe przygotowanie studentów pedagogiki
2018
Wdrożenie założeń edukacji włączającej do polskiego systemu edukacji stało się faktem, szczególną rolę przypisano nauczycielom, gdyż ich kwalifikacje, kompetencje, cechy osobowościowe i doświadczenie zawodowe decydują o powodzeniu procesu dydaktyczno-edukacyjnego. Ważną kwestią jest ustalenie, w jaki sposób studenci pedagogiki - którzy będą pełnić funkcję nauczyciela, również w kształceniu integracyjnym - ocenią swoje przygotowanie zawodowe do pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Badania empiryczne, które przeprowadzono w drodze wywiadu, objęły grupę 42 studentów II roku studiów magisterskich z następującymi specjalizacjami: wczesna edukacja szkolna z wychowaniem przedszko…